Научно-исследовательская деятельность колледжа в настоящее время является важной составляющей его жизни.

1.  Научно-исследовательская деятельность студентов

Научное творчество студентов в настоящее время превращается в один из необходимых компонентов профессиональной подготовки будущих специалистов.
Задачи:

• расширение и углубление знаний в профессиональной области;
• развитие научных взглядов, исследовательских умений;
• подготовка студентов к опытно-экспериментальной работе в дошкольных образовательных учреждениях и общеобразовательных школах;
• развитие потребности в самообразовании и повышении профессионального уровня;
• выявление и поддержка одаренных студентов.

Формы организации научно-исследовательской работы студентов: 

• участие в научно-практических конференциях, олимпиадах и конкурсах разных уровней,
• участие в чемпионате «Молодые профессионалы» по стандартам WorldSkills,
• совместные публикации с преподавателями,
• кружковая работа и т. д.

Формы представления научно-исследовательской и экспериментально-конструкторской деятельности студентов:

• индивидуальный проект (Положение)

• самостоятельно планируемая и реализуемая студентами работа (Положение); 

• курсовая работа - организационная форма обучения, применяется на заключительном этапе изучения учебной дисциплины и профессиональных модулей (Положение);

• дипломное проектирование (работа) - организационная форма обучения, применяемая на завершающем этапе учебного процесса (Положение).

2.  Научно-исследовательская деятельность преподавателей

Цель: повышение уровня профессиональной компетентности и профессионального мастерства педагогических работников.

Задачи:

• научно-методическое обеспечение реализации образовательных программ;
• обеспечение повышения квалификации и профессионального мастерства педагогических работников, 
• формирование у педагогических работников потребности в профессиональном развитии и совершенствовании;
• совершенствование научно-методического потенциала педагогического коллектива;
• внедрение в образовательный процесс инновационных педагогических и информационных технологий;
• координация и контроль научно-исследовательской работы студентов.

Формы организации научно-исследовательской работы преподавателей: 

• участие преподавателей работе научно-практических конференций, семинаров, форумов, 
• издание учебных пособий, методических рекомендаций, 
• публикации на интернет-сайтах; 
• использование результатов научно-исследовательской работы в образовательном процессе колледжа;
• участие в работе сетевых профессиональных сообществ;
• самообразовательная деятельность по индивидуальной методической теме;
• опытно-экспериментальная работа (в рамках инновационной площадки).